第九天，持续坚持分享开始出现晃动退缩，拖到第二天才分享，这也是自己的一个惯用模式——先拖延后放弃，开始会拖沓地做，然后就像旋转的陀螺慢慢失去动力停了下来，这个过度是给自己一个合理化自欺欺人的理由。我不知道能不能坚持，但每次觉察到模式启动提醒自己去面对，不认同，为打破模式创造机会。
课上，老师继续以开放性、启发性的聊，伙伴们在听取老师的分享引导后，再来表达自己的理解、观点或困惑。当我表达完去听取其他伙伴分享时，发现他们的分享所看所想是有不同的观点，看到自己只关注对自己有感觉的，其他都被忽略。通过听伙伴们的分享给自己打开了另外一个视角，老师也会在大家分享所提到的一些困惑，再展开聊启发、开阔大家的思维，这种输入输出循环过程像电能产生般给课堂带来了动力。
我发现自己学习一直源用小学生的填鸭式答案式的思维模式，总想把听到的都往进脑里塞，要一个标准答案，自己没有自主思考探索的主动性，视角常局限在某一个点。原来看待问题是可以从多角度去思索探讨的，有灵活性。
现在要学习着把自己的心门打开，去感知外界，允许外界的声音进来，相互促进相互补充，今天的课感觉也没记住什么内容，但整体感觉自己的心开了一小扇窗。
