我的来访者有很多是儿童青少年，他们经常遇到比如厌学、考试焦虑、抑郁症、睡眠等心理问题和心理障碍。父母把他们带到我的心理门诊或是咨询室来，希望通过咨询能够帮助改善孩子对学习的兴趣和主动性，不那么讨厌上学，情绪稳定，生活积极乐观些。
在咨询中，发现相当一部分孩子，在经过5~6次咨询甚至有的更早，他们的内心就会慢慢松开，呈现出与症状相关的内在关系和意象。在咨询师积极的关注、共情和支持下，激发了孩子内在的力量，情绪渐渐稳定，部分孩子也会因为内在的触动，情绪会出现新的波动期；也会升起希望感，呈现更多的积极意象。
但在与青少年工作中，常常在做了2~3次咨询后，有些家长就开始着急了，不断地询问孩子，进展怎么样了?你什么时候能够开始上学?为什么做咨询了，你还那么晚睡? 家长们希望孩子尽快改变，希望咨询师能够在短时间内较快地改变孩子的状态。虽然家长这样的心情可以理解，但也发现家长的这些焦虑，这些会给孩子、给咨询师带来无形的压力，影响着咨询的效果。比如，有些孩子因为家长的着急要效果，虽然自己在咨询后感觉到轻松和有希望感，但自己有时候也无法评估这样是否能达到父母期待的改善，对心理咨询心生动摇，认为咨询可能不管用；有些父母的焦急进展，让孩子感觉到这样让家长花钱花时间，自己没有进步的话，压力更大，产生放弃的想法等等。
在青少年心理咨询里因此脱落的案例不少见，这是非常遗憾的。其实每一个心理咨询都是专业化的过程，来访者内心创伤里消极情绪的流动、消极意象的体验；新的心理模式心理意象的建构，新的行为模式和沟通模式建立；同时，青少年是发展中的个体，心理咨询的目标里常涵盖心理建设和成长的需要，这些都需要在与咨询师有信任的良好关系里慢慢调整，不能急于求成。
所以，在对青少年进行工作的同时，咨询师仍需与父母同步进行访谈和教育工作，做好父母工作，为有效治疗提供保障。
如果你有进行儿童青少年心理相关的咨询工作，在父母工作上有经验或困扰，欢迎回贴、讨论、分享~
福建,厦门
